Новости проекта

02 октября 2026
Спасибо, что не просто даёте знания, а помогаете видеть возможности и находить свой путь.

Вы умеете делать сложное понятным, а скучное — интересным, и за это вам очень благодарны.

Пусть ваш труд все...
18 сентября 2026
В издательстве "Народное образование" вышла новая книга:
«Антон Семёнович Макаренко. Биография. Книга третья. Советский период: 1926–1935 гг.»

Автор - Невская Светлана Сергеевна.


Книга третья био...
12 августа 2026
Предлагаем учебные пособия по новой Демоверсии для подготовки школьников к Всероссийской проверочной работе по математике, русскому, литературе и английскому языку на 2026 – 2027 учебный год
ВПР 4 кл...
22 мая 2026
Уважаемые подписчики!

В редакции можно оформить подписку на журналы в печатной и электронной версии по льготным ценам на 2-е полугодие 2026 года..

Надеемся, что Вы проявите интерес к нашим журналам....
29 апреля 2026
«Форум, открытый регионам: синтез Макаренковских идей и практик школ-хозяйств, агрошкол и агроклассов России»!
Санкт-Петербург (РГПУ им. А. И. Герцена), 1–5 апреля 2026 года
I. Общая информация
1. Уча...
16 апреля 2026
Главный национальный форум России для учащихся 1-6 классов


Информационное сообщение / 15.04.2026


Программа «Шаг в будущее» приглашает самых перспективных и одарённых учащихся 1-6 классов принять у...

Новые поступления

Книги

Материал не доступен
Мальцев Д. А.Мальцев А. А.Мальцева Л. И.
Печатный экземпляр
Материал не доступен
Мальцева Л. И.Сурвилло Э. С.
Печатный экземпляр
Материал не доступен
Мальцева Л. И.Смеречинская Н. М.Мельникова М. В.Бобылёва В. С.
Печатный экземпляр
Материал не доступен
Мальцева Л. И.Смеречинская Н. М.
Печатный экземпляр

Журналы

Статей: 14
Моделирование текстовых задач
Детская площадка. Как избежать конфликтов и истерик?
Роль игрушки в жизни ребенка дошкольного возраста с признаками одаренности
...
Статей: 13
Уважаемые читатели!
Сколько бы у нас ни было возможностей осознавать, как человек понимает жизнь, самым ценным свидетельством взаимодействия человека с жизнью является его творчество. Оно вытекает из интереса ребенка к жизни, из того, что ребенок не может полагать, что в мире что-то лучше само по себе, а что-то хуже.
Всякое творчество важно и интересно, поскольку оно дает возможность прикоснуться к конкретному жизненному опыту.
Творчество детей определяется их богатой и умной фантазией, которая подчас более значительна для детей, чем информация из жизни.
Творческих вам успехов! До новых встреч!
Тамара Ерегина
Статей: 13
От славы прошлого к технологиям будущего: патриотическое воспитание юных инженеров в «Орлёнке»
Инновационная образовательная модель организации системы наставничества в научно-исследовательских проектных командах
Возможности молодого педагога в осуществлении профориентационной деятельности
...
Статей: 16
Применение положений культурно-исторической теории развития психики в процессе подготовки к ОГЭ по математике
Родительское (родовое) сопровождение ребёнка как философско-исторический феномен русско-славянской культуры поведения
Роль дополнительного образования в формировании здорового образа жизни обучающихся
...
Статей: 20
Колонка главного редактора. Год, который собрал нас в со-бытие
Самый святой труд: как и где воспитывается воспитатель?
Готовность к педагогической деятельности будущего специалиста региональной системы образования
...

Популярные выпуски

Статей: 1 Просмотров: 1444
Остапенко А.А. ОЦЕНКА ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ. Выпуск 14.
Четырнадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике посвящён решению проблемы несправедливости учебной оценки в школе и вузе. Предложена авторская система признаков анализа подходов к оцениванию школьных знаний и умений, позволяющая выявлять их недостатки и достоинства, представлена модель оценивания знаний и умений в школе, обладающая высокой степенью справедливости и бесконфликтности.
Лекция будет интересна в первую очередь учителям школ и преподавателям вузов, а также организаторам учебной работы в образовательных учреждениях разного уровня.
Статей: 11 Просмотров: 2283
Дорогие читатели!
Ребенок выразительными средствами не владеет. Он находит их, а попросту говоря, изобретает каждый раз, когда начинает рисовать. Оттого он всегда открыватель и оттого он подчас находит такие средства на которые никогда не решился бы взрослый. Эту способность детей «думать — рисовать» используют все талантливые учителя. Учитель музыки рисует с детьми ноты и помогает выразить в рисунке музыкальные образы: он учит детей музыке через рисование. Учитель литературы вместо того, чтобы дать изложение по сказке, просит их нарисовать сказку. Он учит литературе посредством рисования.
Творческих вам успехов! До новых встреч!
Тамара Ерегина
Статей: 29 Просмотров: 3271
Журнал сдвоенный. №3-4/2016
Статей: 20 Просмотров: 4760
В поисках школы счастья, или Зачем нам наследие Макаренко
Дистанционное и электронное обучение: нормативно-правовое регулирование труда педагога
Исторический опыт подготовки профессиональных кадров в Красноярском крае в 1920-30-е годы
...
Статей: 20 Просмотров: 887
От редакции. Труд — забота!
С Братским приветом!
Когда я был старшеклассником
...

Статьи в свободном доступе

 
Материал в открытом доступе
Кавалерчик Т. Л.

Журнал Народное образование №8/2014
Просмотров: 866 Есть аннотация
 
Материал в открытом доступе
Ильинский И. М.

Журнал Образовательные технологии №1/2013
Просмотров: 549 Есть аннотация
 
Материал в открытом доступе
Ширяева В. А.

Журнал Управление образованием №2/2012
Просмотров: 277

Посмотреть все


Популярные статьи

 
Материал в открытом доступе
Скворцова Ю.

Журнал Воспитательная работа в школе №6/2007
Просмотров: 256
 
Материал в открытом доступе
Поташник М. М.

Журнал Народное образование №3/2014
Просмотров: 607 Есть аннотация