Новости проекта
12 августа 2026
Предлагаем учебные пособия по новой Демоверсии для подготовки школьников к Всероссийской проверочной работе по математике, русскому, литературе и английскому языку на 2026 – 2027 учебный год
ВПР 4 кл...
ВПР 4 кл...
22 мая 2026
Уважаемые подписчики!
В редакции можно оформить подписку на журналы в печатной и электронной версии по льготным ценам на 2-е полугодие 2026 года..
Надеемся, что Вы проявите интерес к нашим журналам....
В редакции можно оформить подписку на журналы в печатной и электронной версии по льготным ценам на 2-е полугодие 2026 года..
Надеемся, что Вы проявите интерес к нашим журналам....
29 апреля 2026
«Форум, открытый регионам: синтез Макаренковских идей и практик школ-хозяйств, агрошкол и агроклассов России»!
Санкт-Петербург (РГПУ им. А. И. Герцена), 1–5 апреля 2026 года
I. Общая информация
1. Уча...
Санкт-Петербург (РГПУ им. А. И. Герцена), 1–5 апреля 2026 года
I. Общая информация
1. Уча...
16 апреля 2026
Главный национальный форум России для учащихся 1-6 классов
Информационное сообщение / 15.04.2026
Программа «Шаг в будущее» приглашает самых перспективных и одарённых учащихся 1-6 классов принять у...
Информационное сообщение / 15.04.2026
Программа «Шаг в будущее» приглашает самых перспективных и одарённых учащихся 1-6 классов принять у...
08 апреля 2026
Главным Партнёр Форума АО «Издательство «Просвещение».
Дорогие друзья!
В РГПУ им. А. И. Герцена прошёл Международный Макаренковский форум.
5-го апреля 2026 года в Санкт-Петербурге в...
01 апреля 2026
В Санкт-Петербурге 1 апреля стартовал XXIV Международный Макаренковский форум, объединивший педагогов, методистов и учёных в сфере образования из 83 регионов России.
Форум, открытый...
Новые поступления
Книги
Журналы
Статей: 1
Зелинский К.В., прот., Остапенко А.А.Онтологические основания со-Óбразной педагогики. Часть первая. Цель и идеал православного образования.
Выпуск 33.
М.: Народное образование, 2026. 32 с.
В лекции предлагается концептуальное основание для православной со-Óбразной педагогики как альтернативы исчерпавшим себя моделям либерального индивидуализма и советского коллективизма. Опираясь на анти-комичность христианской догматики, авторы вводят различение двух слоёв педагогической реальности: временного (земного, достижимого) и вечного (небесного, недостижимого). В качестве иной системы координат вводится различение между антропологическим идеалом и педагогической целью.
Журнал Школьные технологии №4/2026
Статей: 13
Дидактическое ориентирование как технология: от линейного к ветвящемуся учебному маршрутуНейросеть как соавтор в школьном обучении
К пониманию педагогами проблемы поддержания этнокультурных ценностей у учеников начальной школы (на примере образовательной организации г. Ижевска)
...
Статей: 13
Великие воспитатели. Александр Иванович Герцен (1812-1870) Формирование у первоклассников ценностного отношения к русскому языку
Образовательный потенциал диалоговых методик: слово в контексте культуры
...
Оформить
Печатный
экземпляр
экземпляр
2550 руб
Статей: 14
Новая модель КИМ ОГЭ по обществознанию: основные подходыВозможности макротекста для интерпретации авторской позиции и подбора примеров-иллюстраций в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку
О подходах к разработке заданий новых моделей для единого государственного экзамена по истории
...
Популярные выпуски
Статей: 14
Просмотров: 3778
Колонка редактора Вести редакции
Генезис понятий «Педагогическая техника» и «Педагогическая технология» в терминологическом аппарате педагогической науки
...
Журнал Народное образование №2/2015
Статей: 43
Просмотров: 7955
Мы — круглые отличники, нам 55!Отдых и оздоровление детей в условиях рынка: тенденции развития
Детский центр отдыха на рынке: лоббирование и продвижение программ
...
Статей: 15
Просмотров: 3803
Введение в проектную деятельностьрганизация непрерывного курса «Проектная деятельность» в учебном комплексе для учащихся «Детский сад — 11-й класс»
Трудности в организации и проведении исследовательской работы школьников (результаты констатирующего эксперимента)
...
Статей: 1
Просмотров: 1420
Остапенко А.А. ОЦЕНКА ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ. Выпуск 14.
Четырнадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике посвящён решению проблемы несправедливости учебной оценки в школе и вузе. Предложена авторская система признаков анализа подходов к оцениванию школьных знаний и умений, позволяющая выявлять их недостатки и достоинства, представлена модель оценивания знаний и умений в школе, обладающая высокой степенью справедливости и бесконфликтности.
Лекция будет интересна в первую очередь учителям школ и преподавателям вузов, а также организаторам учебной работы в образовательных учреждениях разного уровня.
Статей: 16
Просмотров: 1948
Игры, в которые играют детиЧтение как подарок
Секрет скорочтения: «метод партитуры»
...
Статьи в свободном доступе
Популярные статьи
© 2015 – 2026. Издательский дом «Народное образование»