Журнал Лекции по системной и со-Образной педагогике2016 – 2024
|
Статей: 1
Остапенко А.А. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ И АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ НОРМА: ТОЖДЕСТВО ИЛИ РАЗЛИЧИЕ? Выпуск 11.
Одиннадцатый выпуск цикла лекций профессора А.А. Остапенко по системной и со-Образной педагогике посвящён проблеме поиска утраченного в последние десятилетия антропологического идеала, без которого система образования деградирует и превращается в отрасль потребления. Этот выпуск открывает цикл ежегодных открытых публичных лекций 2017 года. Статей: 1
Хагуров Т.А., Остапенко А.А. ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И СЛОВЕСНОСТИ ДЛЯ ВОЗВРАЩЕНИЯ МОЛОДЁЖИ К ТРАДИЦИОННЫМ ЦЕННОСТЯМ? Выпуск 12.
Двенадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике посвящён проблеме возвращения молодёжи к системе утраченных в последние десятилетия традиционных ценностей в воспитании. Лекция будет интересна в первую очередь учителям и преподавателям истории, литературы, русского языка и обществознания, а также организаторам внеклассной и воспитательной работы. Статей: 1
Хагуров Т.А., Остапенко А.А. РИСКИ ВЗРОСЛЕНИЯ И
УГРОЗЫ ДЕТСТВУ. Выпуск 13.
Тринадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике посвящён социально-педагогическому анализу процесса нормального взросления и факторов, искажающих этот процесс. Лекция будет интересна в первую очередь специалистам по работе с молодёжью, социальным работникам, специалистам-девиантологам, а также организаторам внеклассной и воспитательной работы. Статей: 1
Остапенко А.А. ОЦЕНКА ПО СПРАВЕДЛИВОСТИ. Выпуск 14.
Четырнадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике посвящён решению проблемы несправедливости учебной оценки в школе и вузе. Предложена авторская система признаков анализа подходов к оцениванию школьных знаний и умений, позволяющая выявлять их недостатки и достоинства, представлена модель оценивания знаний и умений в школе, обладающая высокой степенью справедливости и бесконфликтности. Лекция будет интересна в первую очередь учителям школ и преподавателям вузов, а также организаторам учебной работы в образовательных учреждениях разного уровня. Статей: 1
Слободчиков В.И., Остапенко А.А. СИСТЕМНЫЙ КРИЗИС ОБРАЗОВАНИЯ И ПУТИ ВЫХОДА ИЗ НЕГО. Выпуск 15.
Пятнадцатый выпуск цикла лекций по системной и со-Образной педагогике подготовлен на основании аналитического доклада «Системный кризис отечественного образования как угроза национальной безопасности России и пути его преодоления», подготовленного группой авторов (руководитель – В.И. Слободчиков), входящих в состав Международного научно-экспертного Совета по духовно-нравственной безопасности при Российском институте стратегических исследований при Президенте РФ. Лекция будет интересна в первую очередь учителям школ и преподавателям вузов, а также организаторам учебной работы в образовательных учреждениях разного уровня и управленцам. Статей: 1
Остапенко А.А. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ПОЛНОТЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА. Изд. 2-е. Выпуск 16.
В лекции предпринята попытка конкретизации идеи полного образования в виде антропологической матрицы образовательных целей и результатов. Фундаментом теоретической конструкции послужили онтологические основания человеческого способа и образа жизни. На этой основе выстроена пятиуровневая структура нормированных и ненормированных образовательных целей, осуществлено соотнесение психологической антропологии и святоотеческой традиции с выходом на осмысление злободневных проблем педагогической деятельности. |
© 2015 – 2024. Издательский дом «Народное образование»