Значению социальной справедливости в современных миграционных процессах и проблемам, связанным с адаптацией мигрантов, посвящены многие социологические исследования. Снижение социальной и межнациональной напряжённости во взаимоотношениях принимающей стороны и мигрантов, устранение ксенофобских настроений, предоставление равного и должного доступа к экономическим и социальным ресурсам входят в перечень задач восстановления социальной справедливости по отношению к людям, по разным причинам переселяющимся внутри своей страны или же переезжающим в другое государство. Создание условий достойной жизни и свободного развития человека в многогранном общественном процессе обеспечивает в своей мере и наша школа. Сегодня мы предлагаем вам рассмотреть с разных точек зрения тему «Дети мигрантов в российских школах». Наши авторы изучают проблемы, возникающие в процессе обучения, особенности социально-педагогической поддержки детей-мигрантов, адаптационные практики.
Подробнее смотрите в материалах.
Интеграция детей эмигрантов в систему образования - Маланцева О. Журнал: Народное образование, № 1/2009
Работа с детьми мигрантов в школе - Хлюпин В. Журнал: Народное образование, № 1/2009
Дети-мигранты в школе: что нужно знать педагогу и что с этим знанием делать - Серегина И. Журнал: Воспитательная работа в школе, № 7/2013
О современных проблемах обучения детей мигрантов русскому языку - Дудко С.А. Журнал: Школьные технологии, № 3/2016
Базовые ориентиры помощи детям-мигрантам - Иванов А.В. Журнал: Социальная педагогика, № 1/2011
Воспитательная работа с детьми-мигрантами - Абанькина Ю., Лабунская Н. Журнал: Сельская школа, № 2/2014
Удобный доступ к открытым статьям, ранее печатавшимися в журналах Издательского дома "Народное образование", можно посмотреть здесь
© 2015 – 2024. Издательский дом «Народное образование»