Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №4/2019
Шарко Н. В., Шушарина В. В., Турищева О. В., Кравец С. А., Кудина О. Н., Кошкарова Е. А., Скобцева Е. В., Храмцова Д. Ю., Кандаурова Н. Г., Колмычек Т. Н.
Педагогическая мастерская «Движение вверх»
Воспитательная работа в школе. Какая она? Как воспитывать детей в современных условиях? Ведь мы видим безумный, сатанеющий мир (как писал Маяковский, «работа адова делается уже»), и понимаем, что надо укреплять берега. А как это делать, как «горю пособить»?
Во-первых, сегодня каждый учитель должен быть готов вместе с героями-панфиловцами сказать: «Ни шагу назад, отступать нельзя!»
Во-вторых, понять, что школа не может просто учить — давать знания и контролировать их качество. К сожалению, почти 70% учителей, по данным опроса ВЦИОМ, проведённого в 2018 году, считают, что они обязаны только давать свой предмет, но не воспитывать.
А школа — это же целый мир — 9 или 11 лет открытий, чувств, мыслей. Каким будет этот мир, во многом зависит от учителя, его наполненности. И поэтому наиглавнейшая задача, сверхучебная (метапредметная, если хотите) — открыть новые горизонты, задать такой угол зрения на жизнь, знания, людей, который поможет устоять нашим ученикам в самые нелёгкие минуты жизни.
