Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №3/2018

В статье поднимается проблема осмысления воспитательной деятельности как фактора гуманизации пространства детства, новой идеологии воспитания, главными ценностями которой являются личность ребенка и процесс его развития, а «антропологическими константами» – признание самоценности детства, прав ребенка и его свободы в воспитательном процессе. Рассмотрен процесс воспитания с философских, социокультурных и психолого-педагогических позиций (психолого-педагогическая характеристика понятия «детство»; социокультурный феномен «пространства детства»; воспитательная деятельность педагога с позиций синергетики, семиотики, герменевтики, акмеологии, гуманистической психологии и др.).