Журналы — Воспитательная работа в школе — Выпуск №3/2018

В статье актуализируются идеи Л.И. Новиковой о развитии ученического самоуправления и его роли в современной школе. Автор обращает внимание на то, что развитие ученического самоуправления в школе невозможно без педагогического сопровождения. Педагоги с учетом ситуации развития коллектива должны уметь «маневрировать», то есть отбирать методы и средства для эффективного развития детской самодеятельности. В статье, опираясь на идеи Л.И. Новиковой, автор выделяет три стадии развития ученического самоуправления; делает выводы о необходимости педагогического влияния на саморегуляционные процессы, происходящие в детских коллективах.