Издательство — Воспитательная работа в школе — Выпуск №7/2016

В современной российской системе образования в настоящее время после достаточно долгого периода тотального подражательства и несамостоятельности выстраивается национально ориентированный вектор развития. Это требует многомерного осмысления образовательно-педагогических реалий, в частности: углубленного анализа специфики постиндустриального общества, его достижений и рисков, объективного изучения педагогического потенциала; ревизии методологических и организационных основ отечественной педагогики в связи со сменой в государстве политической формации, во многом модифицировавшей социокультурные реалии общества; актуализации гуманистических традиций отечественной педагогики непосредственно в практике, в конкретном педагогическом процессе, в реальных образовательных организациях.