Издательство — Воспитательная работа в школе — Выпуск №1/2016

Дети долгое время рассматривались как объект научного изучения, однако, менялось отношение к детству на уровне общества, и, как следствие, изменяется степень включения детей в исследования. Огромная роль в процессе изменения отношения к детям в направлении признания их значимыми и компетентными участниками социальной жизни принадлежит педагогам. Именно педагоги впервые выступили за признание детей субъектами образовательного и воспитательного процессов.