Издательство — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2008

Все дети являются читателями и телезрителями, но, к сожалению, не все из них проявляют себя компетентными в этой роли. В образовательном процессе школы достаточно много времени уделяется воспитанию школьников как читателей, этой проблеме посвящено обширное количество научно-методической литературы, чего нельзя сказать о воспитании телезрителей. Прежде всего читатели воспитываются на уроках литературы. При этом возникает закономерный вопрос: почему же, если мы так много времени уделяем воспитанию школьников как читателей, мало кто из них становится компетентным читателем, а некоторые вообще остаются только телезрителями?