Издательство — Воспитательная работа в школе — Выпуск №2/2008

«Плохое» чтение можно рассматривать как неэффективный процесс чтения, при котором не полностью воспринимается общий смысл текста, есть затруднения при выделении основной мысли читаемого текста, затруднён или невозможен его пересказ, а также использование содержания для собственных выводов, решений, действий. Фактически плохо читающий человек (подросток) — это неграмотный читатель (под грамотностью чтения понимается «способность человека к пониманию письменных текстов, рефлексии на них, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества»).