Издательство — Воспитание в школе — Выпуск №2/2009

Когда вечером, ещё не так поздно, пустели улицы, — было ясно: сегодня по телевизору — КВН. Песенное «…Мы начинаем вечер наш» звучало заставкой, пока команды, волнуясь, готовились сразиться в остроумии, интеллекте, умении быть вместе, — а Масляков, тогда ещё совсем мальчик, ожидал, что откроют занавес — и… Но главное всё-таки происходило перед экранами телевизоров, в квартирах, где целыми семьями, оставив недостиранное бельё и недописанные диссертации, собирались смотреть и слушать. «Начиная вечер наш…»

А мастерство команд? Один немолодой уже дидакт включил лет сорок назад телевизор, и первая фраза, которую услышал, — «Говорит и показывает Фрязино!» — заставила его с радостным кличем ворваться к соседям:

«Вот и у нас теперь своё Останкино!» Те огорчили: «Это всего КВН, понарошку!» — «А как говорят, черти! Прямо как настоящие!» Но эти сорок лет уже позади…

КВН сегодня — это целая телеиндустрия, но наш рассказ сегодня — о том, как создать КВН в школе. Это не классный час, но в параллели провести классный час методом состязания команд можно вполне. Здесь нет шаблонов, но есть конкретные советы — как начать, с какой стороны подходить, и объяснения, почему именно так. Здесь далеко не вся теория КВН, но публикуемой статьи вполне достаточно, чтобы начать это захватывающее дело, которое никого не оставит равнодушным…