Журналы — Воспитание дошкольников — Выпуск №1/2013

Современная система дошкольного образования рассматривает дошкольный период главным образом как этап подготовки детей к школьному обучению, что приводит к искаженному пониманию феномена «готовности ребёнка к школьному обучению». При этом совершенно упускается из виду, что этот возраст имеет самостоятельную ценность в онтогенезе ребёнка и человека в целом. «Отстаивая идею самоценности дошкольного периода, особое значение имеет психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием».