Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №1/2018

В статье рассматривается специфика социально-педагогической работы социального педагога с подростками, вернувшимися из мест лишения свободы. Работа по созданию благоприятных условий в семье, с коллективами, где будут учиться или работать подростки, по вопросам организации отношения к освобождённым. Обращается внимание на создание у подростков определённого психологического настроя на активное участие в устройстве своей будущей жизни, готовности к решению жизненных вопросов, включению их в общественную и производительную деятельность после освобождения. Задачами социальных педагогов становятся формирование у подростка готовности к постоянной работе над собой, анализу своего поведения, критической оценке своих действий, поступков и качеств своей личности; подготовка к сознательному и добровольному соблюдению освобождённым подростком общественных правил; формирование у подростка социально полезных или искоренение социально вредных мотивов деятельности.

освобождённый подросток - социально-психологическая подготовка - критерии исправленности - адаптация - мотивы деятельности - личная перспектива