Журналы — Социальная педагогика — Выпуск №6/2017

Стартовый мониторинг уровня развития социального интеллекта ребёнка с тяжёлыми ментальными нарушениями. Вариативный компонент адаптированной образовательной программы для детей-инвалидов.