Издательство — Социальная педагогика — Выпуск №4/2009

В 90-х годах ХХ века из экономики и социологии пришло понятие социального партнёрства и быстро завоевало популярность в образовательной сфере. Причём настолько, что стало одним из показателей эффективности работы образовательного учреждения в конкурсном отборе приоритетного национального проекта «Образование». Поскольку же в рамках конкурсных процедур эксперты судят о факте социального партнёрства по наличию договоров школы с другими социальными субъектами, то это дало повод для превращения социального партнёрства из средства достижения цели в самоцель. Школы, принимая «правила игры» конкурса, стали стремиться заключать как можно больше договоров, демонстрируя тем самым продуктивность своей деятельности. В результате возникала опасность вульгаризировать вполне плодотворную инновацию.