Издательство — Школьное планирование — Выпуск №3/2016

Аннотация. Автором статьи поднимается проблема обновления содержания, ценностей образования (мотивов), средств обучения и предлагается рассматривать современный урок как со-бытие, имеющее для каждого участника личную значимость. В образовательном со-бытии, предполагающем со-переживание, со-общение, со-действие, успешно реализуются современные требования к организации урока: развитие учебной ситуации в соответствии с инициативой и познавательной потребностью учащихся, возможность гибкого изменения временных рамок, учёт индивидуальных предпочтений учащихся в работе с учебным материалом. В статье описывается пример планирования и проведения такого урока.

Ключевые слова: урок, проектирование урока, образовательное со-бытие, совместная учебная деятельность.