Издательство — Школьное планирование — Выпуск №3/2016

Аннотация. В статье описываются подходы к проектированию основной общеобразовательной программы начального образования, имеющей в своём основании со-бытийную модель организации образовательного процесса. Данная модель рассматривается авторами как возможность обеспечения преемственности дошкольного, начального и основного общего образования. Приводятся принципы реализации программы на основе со-бытийности, показатели достижения каждого результата на конец 1-го, 2-го, 3-го и 4-го классов, фрагмент тематического планирования из рабочей программы.

Ключевые слова: основная общеобразовательная программа, проектирование программы, преемственность образования, со-бытийность, образовательные результаты.