Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2022
Лурье А. Ж.
Рейтинговая система как инструмент развития творчества и самоуправления учащихся
СПОСОБНОСТЬ ЛИЧНОСТИ К САМОКОНТРОЛЮ, САМОУПРАВЛЕНИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНЕЙШИМ ФАКТОРОМ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИМ УСПЕШНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ И В ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ. В ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ИМЕЮТСЯ СЕРЬЁЗНЫЕ НЕДОСТАТКИ СПОСОБОВ ОЦЕНКИ, РАЗВИТИЯ САМОКОНТРОЛЯ. В СТАТЬЕ ПРЕДСТАВЛЕНА РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА, КОТОРАЯ ВОВЛЕКАЕТ УЧАЩИХСЯ В САМОКОНТРОЛЬ, ДАЁТ ПРАВО ВЫБОРА УРОВНЯ ОБУЧЕНИЯ (АКАДЕМИЧЕСКОГО ИЛИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО), В КОТОРОЙ СУММИРУЮТСЯ ОТМЕТКИ УЧЕНИКА ПО КАЖДОМУ МОДУЛЮ ПРЕДМЕТОВ, ЕГО ДОСТИЖЕНИЯ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ, А ТАКЖЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВКЛЮЧАЯ САМОУПРАВЛЕНИЕ.
• самоконтроль • самоуправление • стресс • рейтинг • шкала контроля • модуль • исследовательская деятельность • внеучебные достижения
RATING SYSTEM AS A TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF CREATIVITY AND SELF-MANAGEMENT OF STUDENTS
Arman J. Lurie, Academician of the Kazakh National Academy of Natural Sciences, School of Personal Development, Almaty, Kazakhstan, zoyasyst@mail.ru
Abstract. The modern historical period of the development of society with new attitudes and values highlights the need for the development of self-control and self-management skills among young people. Serious shortcomings of assessment methods and lack of self-control have been identified in the traditional training system. The ability of a person to self-control, self-management is the most important factor determining success in learning and in life situations. The aim of the work is to develop a new way of evaluating student achievements, a three-dimensional rating system with the development of creativity, self-control and self-management among students. The paper presents a rating system that involves students in self-control, gives the right to choose the level of study (academic or research), in which the student’s marks for each module of subjects are summed up, achievements in research activities are summed up, as well as in extracurricular creative activities, including self-management.
Keywords: self-control, self-management, stress, rating, control scale, module, research activity, extracurricular achievements.
