Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2022

ОТ РЕДАКЦИИ. НАЧИНАЯ С ЭТОГО НОМЕРА, МЫ НАЧИНАЕМ ПУБЛИКАЦИЮ ЗАПАТЕНТОВАННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗОБРЕТЕНИЙ ОСНОВАТЕЛЯ И МНОГОЛЕТНЕГО ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА НАШЕГО ЖУРНАЛА, КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА КУШНИРА (1958–2021).

ИЗОБРЕТЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К ОБУЧЕНИЮ И КАСАЕТСЯ ПРИЁМОВ ПО ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ. СПОСОБ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И КОРРЕКЦИЮ РАССТРОЙСТВ РЕЧЕВЫХ ПРОЦЕССОВ, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОБРАЗНОГО ВОСПРИЯТИЯ. СПОСОБ ВКЛЮЧАЕТ ОБУЧЕНИЕ БУКВАМ И ЗВУКАМ, ВЫРАБАТЫВАЕТ НАВЫКИ СКЛАДЫВАНИЯ СЛОВ С ПОМОЩЬЮ ЗВУКОВЫХ И ЗРИТЕЛЬНЫХ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ПРИСПОСОБЛЕНИЙ. СПОСОБ ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ. НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ТОЛЬКО ЗВУКОВЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ДЛЯ СВОБОДНОГО ПОНИМАНИЯ ЗВУЧАЩЕЙ ИНФОРМАЦИИ, НА ВТОРОМ — ЗВУКОВЫЕ И ЗРИТЕЛЬНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЮТ В ПАРЕ С ТОЖДЕСТВЕННОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ПРИ ЭТОМ ИНФОРМАЦИЯ ОТСЛЕЖИВАЕТСЯ УКАЗЫВАЮЩИМ СРЕДСТВОМ ОБУЧАЮЩИМ. НА ТРЕТЬЕМ И ПОСЛЕДУЮЩИХ ЭТАПАХ ИНФОРМАЦИЯ ОТСЛЕЖИВАЕТСЯ РЕБЁНКОМ ПРИ ПОМОЩИ ОБУЧАЮЩЕГО, А ЗАТЕМ САМИМ РЕБЁНКОМ САМОСТОЯТЕЛЬНО С ПОСТЕПЕННЫМ УВЕЛИЧЕНИЕМ СКОРОСТИ ПРЕДСТАВЛЯЕМОГО ТЕКСТА. ТЕКСТЫ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ С ПОСТЕПЕННЫМ УСЛОЖНЕНИЕМ ПО СОДЕРЖАНИЮ И СЮЖЕТУ.

• обучение чтению • эффективность • технический результат • развитие образного мышления • формирование образного восприятия прочитанного • свободное понимание звучащей информации • самостоятельное чтение

HOW TO TEACH A CHILD TO READ

A.M. Kushnir

Abstract. Techniques for teaching elementary school students, preventing and correcting speech therapy disorders.

Keywords: learning to read, efficiency, technical result, development of figurative thinking, formation of figurative perception of what is read, free understanding of sounding information, independent reading.