Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2020

Аннотация. Авторские технологии проведения рефлексивных консультаций для школьников с использованием графических моделей «образ я» и «личная история». Этапы проведения консультаций, последовательность моделирования графических схем, вопросы для обсуждения. Данная форма работы со школьниками была апробирована школе № 62 города Ульяновска классными руководителями, участвующими в инновационном проекте по внедрению тьюторских технологий в воспитательную деятельность педагогов.

Ключевые слова: рефлексивное педагогическое консультирование, графическое моделирование, тьюторские технологии, классный руководитель в позиции тьютора.

CONDUCTING REFLECTIVE CONSULTATIONS FOR STUDENTS USING GRAPHIC MODELS

Marina V. Erhova, associate professor of the department of humanitarian and socio-economic disciplines of the Ulyanovsk Institute of Civil Aviation named after Chief Marshal of Aviation B.P. Bugaeva, candidate of pedagogical sciences, e-mail: m.v.erhova@mail.ru

Natalia A. Spirina, Deputy Director for Educational Work, School No. 62, Ulyanovsk, e-mail: nasp2434@mail.ru

Abstract. Authors technologies of conducting reflexive consultations for schoolchildren using graphic models «image of me» and «personal history». Stages of consultations, sequence of modeling of graphic schemes, questions for discussion. This form of work with schoolchildren was tested by school teachers of the city of Ulyanovsk, class teachers, participating in an innovative project to introduce tutoring technologies in the educational activities of teachers.

Keywords: reflective pedagogical consultation, graphic modeling, tutorial technologies, class teacher in the position of tutor.