Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2020
Краса Е. А., Мазниченко М. А.
Развивающее взаимодействие детей с особыми и традиционными образовательными потребностями на уроках
Аннотация. Статья даёт рекомендации учителям-предметникам о том, как организовать учебное взаимодействие детей с особыми и традиционными потребностями таким образом, чтобы оно способствовало психическому, интеллектуальному, нравственному развитию обеих категорий детей. Представлены конкретные ситуации, которые могут быть организованы на уроке.
Ключевые слова: учебное взаимодействие школьников на уроке; дети с особыми образовательными потребностями; дети с традиционными образовательными потребностями; развивающее взаимодействие детей с особыми и традиционными образовательными потребностями
DEVELOPING INTERACTION OF CHILDREN WITH SPECIAL AND TRADITIONAL EDUCATIONAL NEEDS FOR LESSONS
Ekaterina A. Krasa, social studies teacher at Gymnasium No. 25, Krasnodar, postgraduate student at Sochi State University,
Marina A. Maznichenko, doctor of pedagogical Sciences, associate Professor, associate Professor of the Department of pedagogical and psychological-pedagogical education, leading researcher at Sochi state University, Sochi
Annotation. The article gives recommendations to teachers-subjects about how to organize the educational interaction of children with special and traditional needs in such a way, there does not happen specific situations are possible to be organized in the lesson.
Keywords: educational interaction of students in the lesson; children with special educational needs; children with traditional educational needs; developing interaction of children with special and traditional educational needs
