Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2020
Володина Е. В., Ильина И. И., Сироткина М. Е.
Многоплановый подход к решению задач с параметром на Едином государственном экзамене в 2019 г. (На примере Чувашской республики)
Аннотация. В статье рассмотрены разные подходы к решению задач с параметром, предлагаемых на ЕГЭ по математике в чувашской республике. Приводится динамика результатов выполнения заданий изучаемого типа в указанном регионе. Показано, что в зависимости от выбранного метода решения задачи критерии оценивания нуждаются в уточнении и (в некоторых случаях) изменении; это требует от эксперта ЕГЭ по математике нешаблонности подхода к решению задачи с параметром.
Ключевые слова: единый государственный экзамен; математика; задачи с параметром; многоплановый подход
A DIVERSIFIED APPROACH TO THE SOLUTION OF PROBLEMS WITH A PARAMETER AT THE UNIFIED STATE EXAM IN 2019 (ON THE EXAMPLE OF THE CHUVASH REPUBLIC)
Evgenia V. Volodina, candidate of pedagogical sciences, associate professor, associate professor of the Department of Higher Mathematics and Theoretical Mechanics n.a. S.F. Saykin, Chuvash State University n.a. I.N. Ulyanov, e-mail: evg_volodina@mail.ru
Irina I. Ilyina, Candidate of Physics and Mathematics, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Higher Mathematics and Theoretical Mechanics n.a. S.F. Saykin, Chuvash State University n.a. I.N. Ulyanova, e-mail: ir_rus@mail.ru
Marina E. Sirotkina, Candidate of Physics and Mathematics, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Higher Mathematics and Theoretical Mechanics n. a. S.F. Saykin, Chuvash State University n.a. I.N. Ulyanov, e-mail: sme74@mail.ru
Annotation. The article considered different approaches to the decision of problems with the parameter proposed at the use on mathematics in the chuvash republic. The dynamics of results of performance of tasks of the study type in the specified region are presented. It has been shown that, depending on the chosen method of solving the problem, the assessment criteria need to be refined and (in some cases) amended; this requires from an expert examination on mathematics of the steadless approach to the solution of the problem with a parameter.
Keywords: unified state exam; mathematics; tasks with a parameter; multifaceted approach
