Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2019
Ермолаева Ж. Е.
Адаптация учебных материалов на примере русского и английского языков для учеников-дислексиков
Аннотация. В статье рассматриваются речевая симптоматика дислексии, особенности восприятия текстов учащимися-дислексиками. Подробно описаны способы преодоления трудностей в обучении таких школьников. Приведены примеры адаптации учебного материала, коррекционно-логопедических заданий, дополнительной визуализации и других методов.
Ключевые слова: дислексик, речевая симптоматика, восприятие текстов, адаптация текстов, упрощение заданий, коррекционно-логопедические задания.
ADAPTATION OF EDUCATIONAL MATERIALS ON THE EXAMPLE OF RUSSIAN AND ENGLISH FOR DYSLEXIC STUDENTS
Jeannette E. Yermolaeva, editor-in-chief of the methodical Internet portal for teachers and teachers Eduneo.ru, candidate of Philology, associate Professor, linguist-expert, zhannetta13@gmail.com
Annotation. The article deals with the speech symptoms of dyslexia, especially the perception of texts by studentsdyslexics. The methods of overcoming difficulties in teaching such students are described in detail. Examples of adaptation of educational material, correction and speech therapy tasks, additional visualization and other methods are given.
Keywords: dyslexic, speech symptoms, perception of texts, adaptation of texts, simplification of tasks, correction and logopedic tasks.
