Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2018

Аннотация. Рассматриваются отношения и дальнейшая судьба инклюзивного образования и коррекционного обучения в контексте социализации современного образования. При этом отмечается общность проблем обычного образования и коррекционного обучения и инклюзивного образования (отсутствие инфраструктуры, нехватка подготовленных кадров, методического обеспечения, трудоустройства, финансирования). Одним из направлений решения следует признать концепцию

универсального дизайна.

Ключевые слова: инклюзивное образование, коррекционное обучение, проблемы образования людей с ОВЗ, социализация образования, универсальный дизайн.

ABOUT THE RATIO OF REMEDIAL TEACHING AND INCLUSIVE EDUCATION

Georgy L. Il'in, doctor of pedagogical Sciences, Professor of chair of preschool pedagogy, Moscow pedagogical

state University, Moscow, gor-946@yandex.ru

Abstract. Relations and further destiny of inclusive education and correctional training in the context of socialization of modern education are considered. At the same time, there is a common problem of conventional education and inclusive education and correctional training (lack of infrastructure, lack of trained personnel, methodological literature, funding). The concept of universal design should be recognized as one of the solution areas.

Key words: Inclusive education, correctional education, problems of education of people with disabilities, socialization of education, universal design.