Издательство — Школьные технологии — Выпуск №4/2017

Валерий Николаевич Клепиков, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» РАО, учитель математики, физики и этики МБОУ СШ № 6 г. Обнинска, Klepikovvn@mail.ru

Аннотация. В XXI веке образовательный процесс в школе невозможно мыслить без проблемного подхода. Это связано в первую очередь с тем, что сегодняшняя жизнь ставит человека в такие рамки (экономические, экологические, социальные, житейские и т.п.), что без соответствующих проблемно ориентированных компетенций он просто не выживет. Современная школа призвана вооружить учащегося данными компетенциями и научить осознанному применению их в учёбе и жизни. Значимая роль в этом вопросе принадлежит математике.

Ключевые слова: гуманитаризация, проблемный подход, познание, понимание, проблематизация, проблемное поле.

A problem-based approach in school mathematical education

Valery N. Klepikov, Candidate of pedagogical Sciences, Leading Researcher, Federal State scientific institution "Institute for the study of childhood, family and education" RAO, teacher of mathematics, physics and ethics MBOU school № 6 of the city of Obninsk, Klepikovvn@mail.ru

Abstract. In the twenty-first century educational process in school it is impossible to think without a problembased approach. It is connected primarily with the fact that today's life places man in such a framework (economic, environmental, social, everyday, etc.), without appropriate problem-oriented competencies it simply will not survive. The modern school is designed to equip the student these competencies and to teach meaningful application of their learning and life. Significant role in this question belongs to mathematics.

Key words: humanitarianism, problem-based approach, knowledge, understanding, problematization, problem field.