Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2015

В статье показывается, что использование в обучении математике феноменологической редукции является продуктивным средством приобщения школьников к научной деятельности.

Ключевые слова: фундаментальные математические понятия, процессы освоения, мета-модель, феноменологическая редукция, научная деятельность.