Журналы — Школьные технологии — Выпуск №6/2015
Когаловский С. Р. К проблеме приобщения школьников к научной деятельности
В статье показывается, что использование в обучении математике феноменологической редукции является продуктивным средством приобщения школьников к научной деятельности. Ключевые слова: фундаментальные математические понятия, процессы освоения, мета-модель, феноменологическая редукция, научная деятельность.
|