Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2015

Статья посвящена актуальным вопросам формирования универсальных учебных действий при обучении математике в основной школе. В ней рассматриваются вопросы, связанные с реализацией системного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов к формированию у учащихся познавательных, регулятивных и личностных учебных действий в процессе освоения предметных умений. Особенности построения процесса формирования учебных действий при обучении математике раскрываются в процессе анализа содержания, методов и технологий обучения.

Ключевые слова: универсальные учебные действия и предметные умения, структура знаний, учебная деятельность, система заданий, адекватная структуре учебной деятельности, диагностические задания, рефлексивно-оценочная деятельность.