Журналы — Школьные технологии — Выпуск №5/2015

В статье рассматривается модель независимой оценки качества образовательной деятельности организаций (общественная аккредитация) – как компонент образовательной системы, который, с одной стороны,

функционально обеспечивает процессы контроля, реализуя функцию оценки качества образования, с другой стороны, выполняет задачи оценки ресурсов системы в целях ее развития.

Ключевые слова: модернизация образования, общественная аккредитация, муниципальная образовательная система, деятельность образовательных организаций, социально-значимые направления деятельности,

параметры деятельности, критерии, оценка, регламент процедуры общественной аккредитации.