Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2015

В статье рассказывается о том, что многие образовательные аббревиатуры, суть обозначаемых ими понятий, а главное – информация об успеваемости и успехах ребенка в начальной школе для многих родителей

слишком туманны. Приводятся рассуждения о том, как сделать такую информацию понятной и предельно

конкретной, и какую мотивирующую роль это будет играть как для родителей, так и для самих учеников.

Ключевые слова: УУД, табель успеваемости, предметные оценки, личностные качества и результаты, стандарты образования