Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2014

Образовательные потребности современного общества актуализируют задачу создания такой технологии обучения, которая позволяла бы в условиях массовой школы, где есть совместное пребывание многих разных людей, учитывать индивидуальные особенности и способности отдельного человека. В условиях организованного сотрудничества учащихся «по вертикали» обучение по способностям оказывается реальным.

Ключевые слова: индивидуальные различия учащихся, индивидуальный темп, своевременная помощь, индивидуальный контроль, технология нефронтального обучения, сотрудничество «по вертикали», обучение по способностям.