Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2014

Вариативность образовательных систем, с одной стороны, предоставила возможность выбора школы и класса, а с другой стороны, породила селекцию детей на способных, одарённых и «остальных». Проблемы перехода ученика в новую образовательную систему и готовности к нему в теории педагогики рассмотрены путано и поверхностно. А между тем это возносит одних детей и травмирует других.

Ключевые слова: педагогические системы, готовность к смене систем, системное новообразование личности, образовательный маршрут, модель перехода.