Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2013

В своей статье автор рассматривает проблему, связанную с одинаковым по стилю преподаванием математики в школе на протяжении всего учебного курса — от первоклассников до выпускников.

Ключевые слова: процессы усвоения знаний, процессы освоения умений, содержание школьной математики, системность в видении мира, системное ядро предмета.