Издательство — Школьные технологии — Выпуск №6/2013

В своей статье автор рассматривает с психологической точки зрения вопрос, как и почему современные изменения, привнесенные, казалось бы, с благими намерениями в систему общего образования, дали обратный эффект.

Ключевые слова: реформирование российского образования, мышление в понятиях, изучение наук, способы мышления, понятийные структуры.