Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2013

В своей статье автор обосновывают прямую логическую преемственность новых и старых образовательных стандартов и доказывает, что педагоги, ранее имевшие опыт успешного и качественного выстраивания педагогического процесса, в принципе, могут без серьёзных потрясений и потерь адаптироваться в новой реальности образования.

Ключевые слова: ФГОС, структура образовательных программ, условия реализации образовательных программ, результаты освоения образовательных программ, системообразующая составляющая стандарта.