Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2013

В развитии педагогической науки и практики большую роль играют новое знание и инновации. Использование инноваций требует их экспериментальной проверки. В статье излагается фрагмент экспериментальной работы (на примере уроков по литературе и обществознанию), показывающий, как осуществляется решение насущной задачи обучения — реализация образовательных стандартов (формирование УУД, ОУУН и ключевых компетенций) с помощью нового дидактического знания — предметности обучения, выраженной предметными модальностями.

Ключевые слова: дидактика, содержание образования, учебный предмет и его ведущая функция, предметность обучения, предметная модальность; универсальные учебные действия, общеучебные умения и навыки, урок.