Издательство — Школьные технологии — Выпуск №3/2012

Стержневой потребностью зоны ближайшего развития старшеклассника следует считать личностное самоопределение. Вид познания, в котором аспект личностного самоопределения является центральным, — искусство. Личностное самоопределение старшеклассника в первую очередь должно обеспечиваться именно литературно-художественным творчеством! Главной целью художника является воплощение собственного идеала. Организация литературно-художественной деятельности старшеклассника – это предоставление ему возможности развёртывания личностного самоопределения в форме выработки собственного идеала.

Ключевые слова: деятельностный подход, старшее звено школы, литературно-художествнная деятельность, личностное самоопределение, искусство, идеал.

About literary and artistic activity role for the spiritual formation of seniores

Michail B. Babinskiy, leading researcher at the Institute of content and teaching methods, Russian Academy of

Education, Ph. D. in Education

The main need for a zone of proximal senior development should be considered the personal self-determination. Kind

of cognition, in which the aspect of personal self-determination is the central – it is art. Personal self-termination

for seniors, in the first place, must be ensured by literary and artistic creation! The main purpose of the artist is the reflection of his own ideal. The organization of literary and artistic activities for senores - it is giving him opportunity to discover personal self-determination in the form of the own personal ideal development.

Key words: activity approach, senior part of schools, literary and artist activities, personal self-determination, art, ideal.