Журналы — Школьные технологии — Выпуск №3/2011

В статье рассматриваются сущность обратной связи (ОС) в образовательном процессе (ограничимся его фрагментом — отдельным учебным занятием, уроком), ее педагогическое значение, средства и содержание соответствующей деятельности учителя и учащихся.

Ключевые слова: обратная связь, диагностика, обучение