Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2011

В статье рассматриваются различия между двумя видами заданий. Эти различия важно учитывать при разработке тестов. Показано, что в тест можно включать только тестовые задания, имеющие известные статистические характеристики — эмпирически установленные меры трудности заданий, вариации баллов, корреляции и др.

• задание в тестовой форме • тестовое задание • тест • педагогические измерения •