Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2011

В статье описаны некоторые методические приемы в преподавании математики в профильной школе. Акцент делается на методиках, в которых учащимся предлагаются специально сконструированные некорректные определения и теоремы или ошибочные способы решения задач. Их использование позволяет учащимся лучше освоить материал, глубже понять различные нюансы, воспитывать в школьниках самоконтроль и критическое отношение к излагаемому материалу. Эти приемы особенно эффективны при повторении материала (в частности, в группах учащихся, которые ранее занимались в разных школах, по разным программам, у разных учителей).

• математика • методика обучения • ошибка • некорректное определение • ошибочное решение • самоконтроль • поиск ошибки •