Издательство — Школьные технологии — Выпуск №1/2011

Статья посвящена использованию технологии игрового компьютерного биоуправления в процессе адаптации школьников к учебному процессу. Анализ полученных результатов показывает высокую эффективность использования биоуправления в школе для повышения стрессоустойчивости учащихся, улучшения внимания и снижения тревоги.

• учебный стресс • игровое компьютерное биоуправление • активный субъект оздоровительного процесса •