Журналы — Школьные технологии — Выпуск №2/2010

НАЧАЛО ХХ1 ВЕКА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ТЕНДЕНЦИЯМИ В РАЗВИТИИ НЕМЕЦКОЙ ШКОЛЫ: ПЕРЕХОД С ТРАДИЦИОННОЙ ТРЁХТИПНОЙ НА ДВУХТИПНУЮ СТРУКТУРУ, СНИЖЕНИЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СРОКА ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СОХРАНЕНИЕМ ВЫСОКОГО УРОВНЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, УСТАНОВЛЕНИЕ БОЛЕЕ ТЕСНОЙ СВЯЗИ МЕЖДУ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБУЧЕНИЕМ. ТЕСНАЯ СВЯЗЬ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И МИРА ТРУДА ПОЗВОЛЯТ, ПО МНЕНИЮ СПЕЦИАЛИСТОВ, ОБЕСПЕЧИТЬ ОРИЕНТАЦИЮ УЧАЩИХСЯ НА МИР ПРОФЕССИЙ, НА ОВЛАДЕНИЕ ИМИ КЛЮЧЕВЫМИ КВАЛИФИКАЦИЯМИ ИЛИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ.