Издательство — Школьные технологии — Выпуск №5/2004

Опубликовано в журнале «На стороне подростка».

Система социальных ролей в малой группе, к которой относится и ученический класс, значительно отличается от других групп людей большей численности. Отношения в малых группах строятся на неформальных принципах, тогда как в больших группах отношения формализованы и в силу этого в классе стимулируют распределение учеников по системе социальных ролей под влиянием психофизиологических возможностей учеников, то есть распределение учеников происходит под воздействием эмоциональной сферы ученического класса.

Предугадать распределение учеников по системе социальных ролей невозможно.

Описывая систему социальных ролей, я ставлю проблему необходимости учитывать закономерности развития межличностных отношений в ученическом классе.