Журналы — Школьные технологии — Выпуск №4/2002

По мере развития негосударственных форм обучения и внедрения в учебный процесс элективных курсов возникает необходимость в разработке и оценке авторских учебных программ. По-видимому, в недалёком будущем единственным документом, регламентирующим преподавание учебного предмета на федеральном уровне, будет государственный образовательный стандарт. Соответствующие ему авторские учебные программы (региональные, муниципальные, школьные) будут отбираться на конкурсной основе, как это имеет место в западных странах. В этом случае каждому учителю школы и преподавателю вуза придётся столкнуться с проблемой разработки, апробации и оценки своих учебных программ, поскольку возникнет вопрос о конкурентоспособности той или иной учебной программы.