Журналы — Школьные технологии — Выпуск №1/2002

В 1979 г. был опубликован известный доклад Римского клуба «Нет пределов обучению». Основное внимание уделялось анализу различных аспектов обучения. Само обучение трактовалось широко, как потребность в познании вообще. Авторы указывали на глубокий разрыв между возрастающей сложностью мира и способностью человека ориентироваться в новых условиях жизни. Этот разрыв, названный в докладе «человеческой лакуной», ведёт к тем социальным проблемам, которые будут углубляться при переходах от индустриального общества к постиндустриальному, от техногенного общества к информационному.