Журналы — Сельская школа — Выпуск №5/2010

Контрольно+диагностическая функция управления предполагает реализацию следующих действий:

• определение цели и задачи предстоящего контроля;

• разработка циклограммы контроля;

• определение составляющих контроля в соответствии с приоритетными проблемами образовательного учреждения;

• разработка алгоритма предстоящего контроля;

• организация и проведение контроля в образовательном учреждении;

• установление причинно;следственных связей объектов контроля;

• проведение педагогического мониторинга;

• выявление причины неудач, недостатков в деятельности участника образовательного процесса;

• выявление факторов, обеспечивающих повышение эффективности деятельности;

• определение основных проблем в деятельности образовательного учреждения;

• оформление выводов контроля.