Издательство — Сельская школа — Выпуск №1/2010

Основываясь на собственной педагогической практике, осмыслении научно(педагогической литературы и опыта других учителей, автор делится своими рассуждениями о современных подходах к организации познавательной деятельности учащихся в процессе преподавания истории. В статье содержится краткое описание некоторых методических приёмов, находящих непосредственное применение на уроках учителя и демонстрирующих хорошую продуктивность.