Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №4/2022

Рассмотрены дополнительные виды работы, используемые в работе педагога-психолога на разных этапах занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья, которым нужен особый подход в обучении. Данные упражнения помогают развивать блоки мозга, центральную нервную систему. В статье представлена работа с локальными мышечными зажимами и дистониями, упражнения на расширение сенсомоторного репертуара, а также обучение диафрагмальному дыханию.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, развитие мозга, «умные упражнения», биоуправление, психофизиологическая диагностика.

Speech Therapy Support For Children With Disabilities In A Comprehensive School

Olga A. Grabova, teacher — speech therapist MBOU “Secondary school No. 29” Kaluga

Abstract. Additional types of work used in the work of a teacher-psychologist at different stages of classes with children with disabilities who need a special approach to learning are considered. These exercises help to develop brain blocks, the central nervous system. The article presents work with local muscle clamps and dystonia, exercises to expand the sensorimotor repertoire, as well as training in diaphragmatic breathing.

Keywords: children with disabilities, brain development, “smart exercises”, bio-management, psychophysiological diagnostics