Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №3/2022
Ильичева В. А., Шапкина А. Е.
Дистанционные образовательные средства формирования саморегуляции у младших школьников
В статье рассматриваются вопросы формирования саморегуляции в младшем школьном возрасте в условиях дистанционного обучения. Отмечается актуальность проблемы педагогического механизма саморегуляции в учебной деятельности. Раскрывается познавательный аспект дистанционной формы обучения для формирования саморегуляции у школьников.
Ключевые слова: саморегуляция, дистанционное обучение, младшие школьники.
Distance Educational Means Of Forming Self-Regulation In Primary School Students
Valentina A. Ilyicheva, Ph.D., Associate Professor of the Department of Primary Education, General and Social Pedagogy of Cherepovets State University, е-mail: valalil@yandex.ru
Anna E. Shapkina, Student of Cherepovets State University Russia, Cherepovets, е-mail: ankashapkina@yandex.ru
Abstract. The article discusses the issues of formation of self-regulation in primary school age in the conditions of distance learning. The urgency of the problem of the pedagogical mechanism of self-regulation in educational activity is noted. The cognitive aspect of distance learning for the formation of self-regulation in schoolchildren is revealed.
Keywords: Self-regulation; distance learning, primary school students.
