Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №1/2022

В статье проводится историко-семантический, сравнительный морфологический и этимологический анализ понятий: «техника», «технология», «метод», «методика», «методология». На основе их соотношений установлены логические связи теории и практики воспитания и обучения личности. Автором пред ложен таксономический подход в изучении взаимосвязей педагогической теории и практики организации воспитательно-образовательного процесса.

Ключевые слова: техника, технология, метод, методика, методология, таксономический подход, педагогическая теория, педагогическая практика.