Журналы — Педагогические технологии — Выпуск №4/2006

Редакция не согласна с содержанием предлагаемой ниже статьи, но мы считаем возможным опубликовать её в дискуссионном порядке, потому что уверены: вопрос как содержательного, так и методологического реформирования педагогических наук не только давно назрел, но и перезрел. Нам будут интересны мнения профессионального сообщества и мы готовы предоставить место в этом разделе наиболее интересным предложениям и соображениям.